El evento de mesa redonda de Tallahassee Data Hub fue parte de una gira de debates por todo el país organizada por la Fundación Florida, que organiza eventos similares en ciudades como Jacksonville y Orlando.
Dos docenas de directores de programas, líderes empresariales y otras personas se reunieron el martes para sumergirse en lo que funciona y aún es necesario para construir el Talent Pipeline del condado de León y para anunciar lo que los empleados de la Cámara de Comercio llamaron una «crisis laboral» de larga data.
El evento de mesa redonda de Tallahassee Data Hub fue parte de una gira estatal organizada por la Fundación Florida, que organiza eventos similares en ciudades como Jacksonville, Orlando y Fort Myers durante el resto del año.
Además, la Fundación lanza el Centro de Datos Talent Talent Center, una nueva plataforma diseñada para «facultar a las personas que toman decisiones con los principales conocimientos para mejorar la cartera de talentos de Florida», según la organización.
El lanzamiento del sitio se produce cuando el Condado de León continúa luchando con los esfuerzos para crear suficientes empleos para enfocarse en una meta elevada de agregar entre 14,000 y 25,000 nuevos empleos para 2030 para seguir siendo competitivo.
El condado de León recibió un golpe en 2024 con una pérdida de más de 700 puestos de trabajo año tras año, según el mapa económico de la Cámara de Comercio de Florida, una junta de factores económicos diseñada para evaluar la vitalidad de la comunidad.
Varios programas podrían ser alentadores para lograr el objetivo, dijo Rachel Ludwig, vicepresidenta de desarrollo de talentos para el futuro laboral de la Florida Chamber Foundation. Revisa un recurso existente llamado «Top 30 High Search Careers», que está dirigido a regiones laborales específicas, que se consideran «carreras de alto crecimiento y alto reemplazo».
«Creo que el uso de este recurso, junto con nuestra información sobre el centro de datos, puede dirigir a los estudiantes hacia la programación y el aprendizaje correctos después de la programación y el aprendizaje promedio», dijo Ludwig. «Necesitamos que la comunidad empresarial sea un socio, junto con nuestra comunidad educativa, para brindarles experiencia en capacitación basada en el trabajo».
Gran parte de las mesas redondas se centraron en la educación temprana, el sistema de escuelas públicas y después de la educación secundaria, junto con otros temas como los costos del cuidado infantil y las oportunidades laborales para hombres y mujeres precondenados que nuevamente ingresan a la fuerza laboral.
Para el condado de Leon Ludwig, varios puntos de datos, como los resultados de lectura, están mejorando o son consistentes.
«Creo que esto es un testimonio de todo el arduo trabajo que se está realizando en todas nuestras escuelas y sistemas educativos después de la educación secundaria y en nuestros sistemas de educación temprana, que en realidad están preparando a los estudiantes para que estén listos para el jardín de infantes», dijo Ludwig.
El grado de graduación de la escuela secundaria sigue siendo la zona de color «rojo» del tablero de la cámara, lo que significa que el grado de finalización del 85,1% es un área de mejora.
Algunos de los participantes de la Mesa Redonda de la Cámara de Florida
El animado director técnico de BJ Van Camp College dijo que era de gran beneficio para los aprendizajes y destacó la necesidad de que más empresas consideren utilizarlos.
Durante una mesa redonda, propuso ejemplos de empresas que expresaron el deseo de preservar un determinado segmento de su fuerza laboral y optaron por investigar al aprendiz como un medio con un enfoque de «ganar y aprender».
«Se trata de un empresario iniciado y recurren a personas entusiastas para entender la formación técnica», afirmó Van Kemp. «Por eso trabajamos muy estrechamente con las empresas y la industria».
Dijo que un ejemplo de Estrella Dorada sería el programa de aprendizaje de HVAC de la Escuela Comercial, que se lanzó como resultado directo de que varias empresas locales se están reuniendo y estableciendo un acuerdo entre sí para promover la capacitación.
«Luego vinieron a Lively y trabajamos con sus empleados durante tres años», dijo. «Cuando se tiene este nivel de inversión, ¿se imaginan cómo se sienten estos empleados? Se sienten valorados… y sienten que tienen una manera de continuar su trabajo en esta comunidad».
Centros profesionales en escuelas secundarias públicas
Cada año de graduación, el miembro del consejo escolar de Leon Marcus Nicholas dijo que él y sus compañeros de colegio estrechan la mano de los graduados de las personas mayores y preguntan: «¿Qué sigue?».
Muchos de ellos responden con hombros, hombros o «No sé», dijo Nicholas, y agregó que la respuesta es a la vez triste y preocupada.
«Ahora se han matriculado durante cuatro años en la escuela secundaria y alrededor de 12 años en nuestro sistema K-12 y no tienen idea de dónde continuará el próximo», dijo. «¿Qué tipo de compromiso, exposición y programas de investigación les hemos brindado que uno no sabía o dos no aprovecharon?»
Nicholas, que asistió a la mesa redonda, dijo que una forma eficaz de fortalecer la reserva de talentos es ubicar centros profesionales en las escuelas. Con este esfuerzo en el campus, hay una persona dedicada a ayudar a los estudiantes a navegar lo que sigue.
Esto, dijo, es diferente de un asesor de orientación que tiene la tarea de hacer que los estudiantes avancen académicamente durante la escuela. Nikolai dijo que una persona orientada a su carrera ayuda a los estudiantes a comprender sus oportunidades profesionales y cómo alcanzarlas.
El área contrata a alguien para que trabaje como empleado en el Career Center de Leon High School. Hay planes en marcha para hacer lo mismo en Godby High School, que se encuentra en el código postal 32304, designado como el más, el más código postal de Florida.
La ausencia del condado de León en las escuelas públicas crea una oportunidad de trabajo
Después de la pandemia, las ausencias crónicas son un problema importante en muchas comunidades, incluido el condado de Leon.
Ausencia se refiere a estudiantes que han estado ausentes de la escuela durante 21 días o más. Ludwig dijo que algunas áreas de Florida ven entre el 35% y el 40% de sus estudiantes ausentarse, dijo Ludwig, quien calificó la tendencia como «ansiosa».
La tarjeta del centro de la cámara muestra que la ausencia del condado de Leon es del 24%, lo que Ludwig describió como «bastante alto si se piensa».
«Así que esto es algo en lo que pensar», dijo. «¿Qué tenemos que hacer para llegar a este número donde queremos que sea como una comunidad para que los estudiantes no falten tanto a la escuela?»
Comuníquese con la reportera de desarrollo económico Tamaryn Waters en tlwaters@tallahassee.com y siga a @tamarynwaters en X.
